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Des promesses concrétisées pour la section SEGPA
Deux ans après une première visite où les conditions d'apprentissage avaient été jugées préoccupantes, Guy Losbar est venu constater l'aboutissement des engagements pris par la collectivité départementale. L'accent a été mis sur la modernisation en profondeur des ateliers de la Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA).
Nouveaux mobiliers, tableaux, équipements de pointe dignes d'installations professionnelles (notamment un atelier de repassage et d'entretien textile ultra-moderne) : les investissements consentis permettent désormais aux élèves d'évoluer dans un cadre valorisant et formateur. Une satisfaction partagée par le corps enseignant et la direction, saluant des moyens enfin à la hauteur des besoins pédagogiques.
Faire face au défi démographique et à la sécurité des bâtiments
Au-delà de la visite des installations, le président du Département a abordé sans détour la question structurelle de la baisse démographique en Guadeloupe. Avec des effectifs scolaires en diminution constante, de nombreux collèges dimensionnés à l'origine pour 700 élèves n'en accueillent plus que 200 à 300.
Cette réalité impose une gestion territoriale rigoureuse, combinée à l'impératif absolu de la sécurité des élèves face aux risques sismiques. Guy Losbar a ainsi rappelé la responsabilité de la collectivité dans la mise aux normes et la réorganisation temporaire de certains établissements afin de garantir un accueil sécurisé et équitable sur tout le territoire.
Pédagogie vivante et ancrage culturel
La visite a également mis en lumière les initiatives locales portées avec passion par les équipes et les collégiens, à l'image du jardin créole entretenu par la SEGPA. Félicitant les encadrants pour leur implication, le président a encouragé le développement de ce projet éco-citoyen.
Dans cette même dynamique d'enracinement et de transmission, un projet de dénomination des salles de classe aux noms de figures illustres de notre histoire et de notre culture viendra prochainement renforcer l'identité de l'établissement.
